2019年教师资格《幼儿园综合素质》考前冲刺【婴幼儿心理发展的一般特征】.

2019年教师资格《幼儿园综合素质》考前冲刺【婴幼儿心理发展的一般特征】

　　1.从简单到复杂

　　儿童最初的心理活动，只是非常简单的反射活动，以后逐渐变得复杂多样。

　　2.从具体到抽象

　　在整个幼儿阶段，一直以具体形象思维为主，但到5～6岁时，幼儿开始出现了抽象思维的萌芽。

　　3.从被动到主动

　　幼儿心理活动最初是被动的，心理活动的主动性后来才发展起来，并逐渐提高，直到成人所具有的极大的主观能动性。幼儿心理发展的这种趋势主要表现在两个方面：(1)从无意向有意发展;(2)从主要受生理制约发展到自己主动调节。

　　4.从零乱到成体系

　　幼儿的心理活动最初是零散杂乱的，心理活动之间缺乏有机的联系。随着年龄的增长，心理活动逐渐组织起来，有了系统性，形成了整体，有了稳定的倾向，出现每个人特有的个性。