课程的类型_2021年下半年小学教师《教育知识与能力》大纲重点知识点。

　　课程的类型_2021年下半年小学教师《教育知识与能力》大纲重点知识点

　　（一）从课程的组织方式来划分：分科课程、综合课程与活动课程

　　综合课程：是打破传统的学科课程的知识领域，组合两门以上学科领域而构成的一门学科。

　　活动课程：又称儿童中心课程、经验课程，是为打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，以活动为中心组织的课程。

　　（二）从对学生的学习要求的角度来划分：必修课程与选修课程

　　（三）从课程设计、开发和管理的主体来划分：国家课程、地方课程与校本课程

　　校本课程：实质上是一个以学校为基地进行课程开发的民主决策过程。校本课程开发的主体是教师，其主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色。

　　（四）显性课程与隐性课程

　　隐性课程：亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。如师生关系、校风、学风等。

　　隐性课程是伴随着显性课程而生的，没有显性课程就没有隐性课程。计划性是区分显性课程与隐性课程的主要标志。