三、简答题

　　1.【答案要点】（1）先天因素遗传；（2）后天因素环境和教育；（3）先天因素是个体发展的物质基础，后天因素则是个体发展的条件，幼儿是在两者的相互作用下逐渐发展起来的。

　　2.【答案要点】（1）经济发展是教育发展的物质基础；（2）经济发展决定着教育发展的规模和速度；（3）经济发展引发的经济结构和变革影响着教育结构的变化；（4）经济发展水平制约着教育的内容和手段。

　　3.【答案要点】良好的家庭育儿环境包括如下方面：

　　（1）和谐的生活气氛：家庭成员互敬，互爱，坦诚，和蔼；文明行为，文明语言；生活内容丰富，高尚，多彩。

　　（2）整洁优美，时有变化的环境布置：整洁是指摆放有秩序；家庭环境装饰和布置应幽雅大方；时有变化的环境。

　　（3）安全的、无危险隐患的环境：电器设备的安置；门窗的安全；管理好煤气、煤火，防止漏气造成煤气中毒，或者烧烫事件的发生；家庭药品的管理；家具的安全；进行安全教育；有属于儿童的天地。

　　4.【答案要点】（1）教给幼儿必要的社会交往技能：尽可能地为幼儿创造交往的机会，鼓励幼儿与人交往；教给幼儿交往的技巧；通过角色游戏发展幼儿的社会交往能力；通过一些专门设计的活动来发展幼儿的社会交往能力。（2）纠正幼儿的不良行为，解决幼儿之间的冲突：正确引导幼儿的竞争行为；幼儿的攻击性行为的矫正；幼儿说谎行为的纠正；幼儿告状行为的纠正。

　　四、论述题

　　1.【答案要点】攻击性行为的产生原因是错综复杂的，一般而言，有以下原因：

　　（1）生理特征。一些研究表明幼儿的气质类型会影响其攻击性行为。

　　（2）家庭影响。幼儿具有易模仿的特点，许多攻击性行为是模仿所致。

　　（3）大众媒介。电视充斥着许多暴力，复仇的镜头，甚至一些面向儿童的卡通片也在宣扬这暴力的情绪，而幼儿分辨是非的能力较差，常常因好奇，刺激而模仿，对于孩子产生了不良的影响。

　　（4）幼儿园。研究证明空间狭窄，游戏材料不足也是引起幼儿攻击性行为的重要因素。

　　攻击性行为的纠正策略：

　　（1）树立正确的儿童观和教育观。（2）提供充足的材料与空间，避免攻击的产生。（3）提供合作的榜样。（4）帮助幼儿转移情绪，给幼儿提供宣泄的机会。（5）组织丰富多彩的活动，避免无谓等待的环节和时间，使幼儿全身心地投人到活动中去。

　　2.【答案要点】（1）皮亚杰提出儿童心理发展有四个基本要素；成熟；练习和习得的经验；社会性经验；具有自我调节作用的平衡过程。（2）皮亚杰根据儿童认知发展将儿童划分为四个阶段：感知运动阶段（0～2岁）；前运算思维阶段（2--7岁）；具体运算思维阶段（7～11岁）；形式运算思维阶段（11～15岁）。（3）在教育中的应用，要根据儿童思维发展的年龄特点对儿童进行教育。