三、判断题

　　1.×【解析】教育有广义和狭义之分，狭义的教育才是指学校教育。

　　2.√【解析】略。

　　3.×【解析】我国《幼儿园工作规程》是1996年正式颁布施行的。

　　4.×【解析】教师讲、幼儿听不完全是机械教育。

　　5.×【解析】充分利用社区资源是指幼儿园与社区实现资源互享、互通。

　　6.×【解析】教师的指导过多与效率的高低不一定成正比。

　　7.×【解析】尊重幼儿权利是指尊重幼儿的意愿和发展需求。

　　8.×【解析】教师与幼儿的沟通除了言语沟通外，还有非言语的形式，如身体接触等。

　　四、简答题

　　1.【答案要点】教师必备的能力：

　　（1）观察力。因为幼儿用语言表达自己的能力很弱，对其自身状态的把握能力也很弱，这就决定了观察对理解幼儿的特殊重要性。

　　（2）沟通能力。沟通与观察不同，它需要一种相互性，是一种相互理解，彼此接纳对方的观点、行为。在双向交流中彼此互相协调的默契。其中包括教师与幼儿的沟通；教师与家长的沟通；促进幼儿之间的沟通。

　　2.【答案要点】儿童入学后的适应性问题主要表现在以下方面：

　　在身体方面，睡眠不足，身体疲劳，食欲不振，体重下降；在心理方面，精神负担重，心理压力大，情绪低落，自信心不足，学习兴趣降低；在社会性方面，人际交往不良，人际关系紧张，有的学生甚至还出现怕学、厌学的情绪。

　　3.【答案要点】幼儿的教育离不开家庭，其原因是：

　　（1）家庭是幼儿成长最自然的生态环境。幼儿身心尚未成熟，他们需要社会特殊的保护和照料。家庭是社会最基本的单元，也是幼儿成长最自然的生态环境。担负着养育幼儿的重大责任。对于幼儿来说，与父母共同生活是最重要的需要。（2）家庭是人的第一所学校。父母对孩子的态度为幼儿以后对社会的态度奠定了基础。每个幼儿都从自己家庭的生活中获得不同于他人的经验、形成自己的行为习惯、发展待人处事的能力以及语言等。这一切在幼儿入园后，仍然极大地影响和制约着幼儿园教育，幼儿园教育只能在幼儿原有的基础上展开，否则教育效果就不佳。（3）家长是幼儿园重要的教育力量。家长与幼儿天然的联系使家长具有别人难以替代的优势，一旦家长与教师为着一个共同的目的携起手来，教育效果将倍增。具体表现在：家长的参与极有利于幼儿的发展；家长是教师最好的合作者；家长本身是幼儿园宝贵的教育资源。综上所述，幼儿园与家庭的合作是幼儿园教育提高质量的必由之路，是幼儿园教育自身发展的必然选择。