小学班主任的常规工作_2021年下半年小学教师资格《教育教学知识》章节课堂笔记分享。

　　小学班主任的常规工作_2021年下半年小学教师资格《教育教学知识》章节课堂笔记分享

　　1.了解学生

　　班主任了解学生包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两部分。班主任对学生个体的了解包括以下 几个方面：个体的思想品德、个体的学习、个体的身体状况、个体的心理、个体的家庭。对群体的了解包括对正式群 体和非正式群体的了解。正式群体是指为了达到与组织任务有明确关系的特定

　　目标以及执行组织的特定工作而产生的正式的组织结构。非正式群体是非正式规定的，是自然形成的一 种无形组织。非正式群体活动是正式群体活动的一个有益而必要的补充，对每个学生的身心发展也有着很大的影响。 对于非正式群体的管理要做到态度公正，管理及时，讲究方法。

　　2.组织和培养良好的班集体

　　组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，详细内容在本章第二节介绍

　　3.建立学生档案班主任在全面了解学生的基础上。对掌握的材料进行分析处理，并将整理结果分类存放 起来，即建立学生的档案。

　　建立学生档案一般分四个环节：收集整理鉴定保管。

　　学生档案有两种：集体档案和个体档案。集体档案是指班主任将全班学生在各个时期各方面的表现，班 级的历史、现状、趋势分析等记录下来作为今后教育集体的依据或参照的档案。个体档案是指将学生德、智、体、美 、劳诸方面的表现和发展动态收集起来作为个体教育依据的档案。学生档案中最常见的是学生个人档案。学生档案的 内容最常见的形式有文字表述式和表格调查两种。

　　4.个别教育

　　班主任面对几十个学生。他们来自不同的家庭，因而思想品德、个性特征、智力水平、生活方式、兴趣 爱好、身体素质各不相同。班主任要使每个学生都得到最大限度的发展就必须深入了解每一个学生。根据学生的个别 特点进行教育。每个班都有一些比较优秀的学生，也有一些平平淡淡的学生，当然也会有一些相对比较落后的学生。 对于不同的学生，班主任应该区别教育，使每个学生都有所获益。

　　5.班会活动

　　班会活动是班主任进行教育活动的重要手段。是培养优良班集体的重要方法，也是养成学生活动能力的 基本途径。所以它成为班主任工作的重要内容。

　　班会的具体形式多种多样。但总的来说不外乎班级例会和主题班会两大类。班级例会是班级定期举行的 对学生实施常规教育的班会形式，举行班级例会是为了强化学生的纪律观念，商讨和解决班级生活中出现的各种问题 ：主题班会是班会在班主任指导下，围绕一个主题对学生进行教育的班会活动形式，主题班会的形式生动活泼，是德 育的重要工具，教育效果良好，也最受师生们欢迎。班级例会就其基本形式而言，有晨会、周会、民主生活会和班务 会四种。主题班会的基本形式有：专题讲座、主题报告会、座谈会、讨论会、纪念会、知识竞赛、展览会、影视剧评 、参观、社会调查、音乐会、文艺演出、演讲会等等。

　　6.协调各种教育影响

　　个体的发展受到多种因素的影响，家庭、社会、学校等都对学生的发展产生各自的影响。班主任协调校 内外各种因素的影响需做到以下几点：

　　第一，要统一科任教师的教育影响：第二，要统一学校领导的教育影响：第三，要统一班委会的教育影 响：第四，要统一少先队的教育影响：第五，要统一家庭的教育影响：第六，要统一社会的教育影响。